De ridderprinses - Samatha Loman


De ridderprinses is een boek over dit thema wat ook meisjes zullen waarderen; niet enkel vechten en een stoere prinses die niet van getut houdt. Prinses Floor kan zelfs niet goed een echte prinses spelen. Gelukkig maar anders was het verhaal heel anders afgelopen.
Geschikt voor : groep 2, 3 (4)


Introductie

Ik heb er zelf voor gekozen om dit te laten gebeuren met een handpop van een ridder. Deze heet ridder Braveborst en is nogal opschepperig. Hij vertelt over alle prinsessen die hij gered heeft en over alle draken die hij verslagen heeft. Vervolgens vragen waar de kinderen denken dat het boek over gaat. Brengt de ridder ze op het verkeerde pad? Wat zou de titel ons al vertellen?
Ook leuk : vooraf een woordveld maken en dit achteraf aanvullen met wat kinderen opsteken uit het boek.

Lezen en schrijven

Laat de kinderen proberen om het verhaal na te vertellen n.a.v. de illustraties in het boek (verhaalbegrip), probeer dit later nog eens maar dat hebt u de platen gekopieerd en moeten deze ook nog op volgorde gelegd worden door de kinderen.
Floor verdient een diploma in het verhaal. Wat is een diploma eigenlijk precies? (woordenschatuitbreiding) Zouden de kinderen ook zo'n diploma kunnen maken? Waar verdienen zij een diploma voor? (functies van geschreven taal).

Creatieve activiteiten
   · Teken jezelf als prins, prinses of ridder.
   · Floor is beresterk; maak deze tekening (bijlage) af en teken wat ze tilt.
   · Teken jezelf achter het torenraam (bijlage).
   · Plak een kasteel zoals dit (foto) zoals dit hier. Ik heb hiervoor het Blokjesboek van Thea van Mierlo als uitgangspunt gekozen.
   · Maak een prijs die je kunt winnen als je een draak verslaat (beker of lintje).
   · Knutsel een helm zoals deze (link).
   · Ontwerp je eigen schild.

Rekenen/wiskunde

Op een blz. zien we wat er uit de maag van de draak is gekomen. Bespreek dat, vraag wat ze zelf eten. Is dat meer / minder? Hoe zou dat komen? Hoeveel zou zo'n draak dan in een week eten?
We zien dat er een hoop treden zijn naar de torenkamer van Floor. Tel de treden samen met de kinderen. Besteed hierbij ook aandacht aan de rangtelwoorden en oefen deze ook met de kinderen op een echte trap. Geef de kinderen daartoe opdrachten zoals ga op de derde tree staan, een ander op de achtste enz.
Floor is beresterk. Dat kan de aanleiding zijn om dingen te gaan wegen en vervolgens te rangschikken van licht naar zwaar of omgekeerd.

Excursies

Het is leuk om een kasteel of ruïne in de buurt te bezoeken.